Docentes | ILPC

Nossos responsáveis pela transmissão da psicanálise:

Olivan Liger

Bacharel em Ciências da Natureza, graduando em Biomedicina pela Unicid, pós-graduando em Neurofarmacologia pela Faculdade Metropolitana. Psicanalista desde 2000, presidente e membro fundador do ILPC - Instituto Latino americano de Psicanálise Contemporânea. Coordenador técnico e professor da formação em Psicanálise. Autor da obra: Um olhar psicanalítico sobre a contemporaneidade e suas emergências, 2010, Editora Livre Expressão. Congressista em Congressos internacionais (FEPAL e AASM)

Max William

Escritor, filósofo, psicanalista, escreve e gerencia a página do Instagram @papopublicado e atua como professor de Filosofia na rede pública do estado de São Paulo desde 2012. Dirige grupos de estudos em psicanálise e atua na clínica psicanalítica.

Renata de Masi

Educadora, psicóloga, psicopedagoga e psicanalista. Percurso de formação: FENEIS, UniABC, Sedes, ILPC entre outros núcleos na área de psicanálise contemporânea. Já lecionou em Educação Infantil e no Ensino Superior nos cursos de Psicologia e Pedagogia como também LIBRAS em cursos de pós-graduação e coordenou a área de inclusão em universidades. Atua no atendimento clínico há mais de 10 anos, é supervisora clínica, mantem grupos de estudo e também projetos de Psicanálise e Educação há mais de 20 anos.

Lucimara Mantovani

Psicanalista – Registro ILPC 16.056.
Supervisora clínica
Professora de Psicanálise pelo ILPC-ABC
Formada em Fonoaudiologia – CRFA 6874. Mestre em Educação pela PUC SP
Atendimento a adultos, casais e famílias. Modalidade on-line e presencial.

Psicanalista formado pelo ILPC - Instituto Latino Americano de Psicanálise Contemporânea, instituição onde também atua como professor, contribuindo para a formação de novos psicanalistas. Sua trajetória é marcada pela transição da Gastronomia para a Psicanálise, uma mudança que enriqueceu sua compreensão sobre as complexidades humanas e suas dinâmicas emocionais.

Dedica-se à pesquisa no campo da psicologia focada no bem-estar emocional integral do indivíduo, considerando suas dimensões pessoal, social e profissional. Este olhar integrativo

possibilita-o desenvolver metodologias que respeitam a singularidade de cada história, sempre com o compromisso de contribuir para uma sociedade emocionalmente mais saudável e consciente.